Реферат по психологии и педагогики на тему

by tenware1974Posted on

Проблема структуры личности в психологии. Предмет, категории педагогики. Система органов государственной власти в российской Федерации. Лекции по Психологии и Педагогике. Общие принципы обучения и их реализация в учебном процессе Принципы обучения это исходные положения, определяющие деятельность педагога и характер познавательной деятельности учащихся. Гуманистическая концепция воспитания. Архивы Все категории Архивные категории Все статьи Фотоархивы.

Девятнадцатый век стал для психологии веком постепенного зарождения её как научной дисциплины, выделения соответствующих областей из философии, медицины, точных наук.

Однако главное имя в истории оформления психологии как науки - Вильгельм Вундт. В году открыл первую в мире психологическую лабораторию. Этот год считается годом рождения психологии как науки. Развитие отечественной психологии, так же как и мировой, первоначально осуществлялось о субкультуре геймеры русле двух основных направлений - философско-религиозного и естественнонаучного.

Первое направление восходит к идеям выдающегося отечественного философа Владимира Сергеевича Соловьева Представители этого направления считали, что основным предметом психологии является душа, ее действие, а в качестве основного метода выделяли интроспекцию. Второе связано с идеями объективно-экспериментального исследования человеческой психики. Их идеи легли в основу рефлексологии - научного направления, основоположником которого является Владимир Михайлович Бехтерев.

В качестве предмета этого направления стали рассматриваться условные рефлексы, протекающие с участием коры головного мозга, в реферат по психологии и педагогики на тему с теми внешними раздражителями, которые запускали их действие. Он разработал культурно-историческую концепцию. Согласно этой концепции психика человека имеет культурно-исторический характер. В процессе истории человечество выработало определенные средства, с помощью которых человек строит свои отношения с миром, с окружающими людьми, с самим.

Эти средства воплощены во всем, что составляет человеческую культуру, начиная от способов действия с различными предметами, вплоть до высших образцов науки, произведений искусства. Поэтому высшие формы психики - опосредствованные формы. Существует много разных классификаций наук, в большинстве из них психология занимает промежуточную позицию между несколькими категориями. С одной стороны, психология - естественная наука, активно использующая экспериментальные техники в доказательстве и опровержении реферат по психологии и педагогики на тему.

С другой стороны, в трудах представителей гуманистической психологии практически нет места измерениям, расчётам и экспериментам, работы этой школы можно смело отнести к гуманитарному знанию. Отражение отдельных раздражителей: субъект реагирует только на биологически значимые раздражители раздражимость. Выражается в способности отражать комплекс раздражителей в целом: ориентирование начинается с совокупности признаков, наблюдается реагирование и на биологически нейтральные раздражители, являющиеся лишь сигналами жизненно важных раздражителей чувствительность.

Принципы обучения это исходные положения, определяющие деятельность педагога и характер познавательной деятельности учащихся. Как бы ни было велико значение общественного мнения, не нужно преувеличивать его роли, несмотря на то, что в наше время оно является наводняющим потоком. Только на этой основе люди, объединенные в организацию, могут достигать своих целей.

Проявляется в том, что в дополнение к отражению отдельных предметов возникает отражение их функциональных отношений и связей. Ощущение - простейший психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы.

В психологии ощущения считаются первой стадией ряда биохимических и неврологических реферат по психологии и педагогики на тему, которая начинается с воздействия внешней окружающей среды на рецепторы сенсорного органа то есть органа ощущения и затем ведёт к перцепции, или восприятию распознаванию. Выделяют ощущения: зрительные, слуховые, тактильные, вкусовые, обонятельные, пропри рецептивные, двигательные. Поскольку под вниманием понимается лишь направленность, то оно не может рассматриваться в качестве хоть сколько-нибудь самостоятельного процесса.

Необходимое условие познания и преобразования внешнего мира. Необходимое условие самопознания и самовоспитания. Память - одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способности длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности.

Свойства памяти: точность, объём, скорость процессов запоминания, скорость процессов воспроизведения, скорость процессов забывания. Мышление - процесс моделирования систематических отношений окружающего мира на основе безусловных положений.

Может быть мысленный и ручной.

Костюченко валерий филиппович диссертацияОтчет по производственной практике в судебном приставеПесколовки для очистки сточных вод реферат
Цивилизация это прежде всего воля к сосуществованию эссеПланирование научного исследования рефератОсновные типы климата реферат
Курсовая работа годовой отчет о прибылях и убыткахРеферат русские княжества и золотая ордаРеферат теория агрессии к лоренца
Величайшее чудо на планете доклад по биологииРеферат на тему океаны по географииКонтрольная работа по технологическим процессам в машиностроении
Способы документирования и их развитие курсовая работаОперативно розыскной процесс рефератПенсии за выслугу лет военнослужащим курсовая работа 2019

Воображение - способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память.

Разновидность творческого воображения - Фантазия. Речь - исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми речевыми средствами, а с другой стороны - восприятие языковых конструкций и их понимание.

Реферат по психологии и педагогики на тему 5736825

Воля - свойство человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели.

С этим можно встретиться при отсутствии задатков к определенной деятельности, но через труд человек добивается хороших результатов. Психические состояния в зависимости от целей их изучения различают по критериям: а преобладания в психических состояниях вызывающего их психического процесса: б вида деятельности, в котором проявляются психические состояния; в влияния психических состояний на деятельность. При этом многие из состояний могут входить в каждую из этих групп. По преобладанию психических процессов психические состояния делятся на гностические, эмоциональные и волевые.

Темы для рефератов по "Психологии и педагогике"

Психические образования — это психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, в век реферат по истории которых входит особое сочетание знаний, навыков и умений.

Эмоция - эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям. Чувство - эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к материальным или абстрактным объектам.

Человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность. Определение понятий и их характеристика. Человек - отличается значительной степенью развития материальной культуры включая изготовление и использование орудийспособностью к членораздельной речи и абстрактному мышлению.

Индивид - особь, отдельно существующий живой организм растение или животноев том числе отдельно взятый человек как представитель человеческого рода. Субъект - активное самосознающее начало душевной жизни, которое противопоставляет себя внешнему миру и своим собственным состояниям, рассматривая их как объект. Индивидуальность реферат по психологии и педагогики на тему совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида, её неповторимость, уникальность.

Наиболее общей структурой личности является отнесение всех ее особенностей и черт к одной из четырех групп, образующих 4 основные стороны личности:. Человека можно считать личностью, если в его мотивах существует иерархия в одном определённом смысле, а именно если он способен преодолевать собственные побуждения ради чего-то другого. Направленность личности - это система устойчиво характеризующих человека побуждений что человек хочет, к чему стремится, так или иначе понимая мир, общество; чего избегает, против чего готов бороться.

Она определяет избирательность отношений и активности человека и как подструктура личности включает в себя различные побуждения интересы, желания склонности и т. Темперамент - устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не реферат по психологии и педагогики на тему аспектами деятельности.

Темперамент составляет основу развития характера; вообще, с физиологической точки зрения темперамент - тип высшей нервной деятельности человека.

Флегматик Неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств. Холерик Быстрый, страстный, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый.

Сангвиник Живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой настроения, впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями. Меланхолик Человек легко ранимый, склонный к постоянному переживанию различных событий, он остро реагирует на внешние факторы.

В какой мере качества памяти предопределяют успех в деятельности, или Почему все-таки люди так охотно жалуются на свою память? Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития.

Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности. Формирование характера происходит в различных по своим особенностям и уровню развития в группах.

Это семья, компания друзей, трудовой коллектив и др. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Место психологии в системе наук.

Реферат по психологии и педагогики на тему 3431

Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза.

Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы.

2453223

Структура сознания. Познавательные процессы. Мышление и интеллект.

Психология, педагогика

Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. В какой мере качества памяти предопределяют успех в деятельности, или Почему все-таки люди так охотно жалуются на свою память? Виды аффекта и их значение. Эффективность и проблема применения методов поощрения и наказания на разных возрастных этапах. Проблемы взаимоотношения детей в семье; их влияние друг на друга и на реферат по психологии и педагогики на тему в целом.

Объем не менее 10 страниц. Шрифт Times New Roman Межстрочный интервал 1,5. Выравнивание по ширине. Отступ 1, Введение и заключение - 1,5 — 2 страницы. Лурия А. Мозг человека и психические процессы. Маслоу А. Мотивация и личность. Одаренные дети. Психология личности в трудах зарубежных психологов. Психология личности в трудах отечественных психологов.

Психология изучения личности. Социальная педагогическая психология. Рубинштейн С. Основы общей психологии. Симонов П. Мотивированный мозг. Солсо Р. Когнитивная психология. Теплов Б. Холл К. Теории личности. Хьелл Л.

Реферат по психологии и педагогики на тему 1334

Шибутани Т. Социальная психология. Ярошевский М. История педагогики. Гессен СИ. Основы педагогики. Гершунский Б. Менталитет и образование. Битинас Б. Введение в философию образования. Лиферов А.

PT202 Rus 37. Теории развития в педагогической психологии. Реферат.

Стефановская Т. Педагогика: наука и искусство. Оконь В.

психология, педагогика

Введение в общую дидактику. Спирин Л. Теория и технология решения педагогических задач.

Пряжников Н. Профессиональное и личностное самоопределение. Михаил Семенов, 9 нояб. Вы можете для подготовки к зачету написать реферат. Темы Психология 1. Механизм формирования психологической зависимости от ролевых компьютерных игр. Раздел: психология, педагогика Тип: реферат Просмотров: Комментариев: 45 Похожие работы Оценило: 55 человек Средний балл: 4. О роли экономической теории в подготовке экономистов-практиков.

Гармоничное сочетание теории и практики является одной из старейших, но по сей день трудно решаемых проблем образовательного процесса. Но сегодня разрыв между теорией и практикой в высшем экономическом образовании, возможно, более велик, чем. Раздел: психология, педагогика Тип: реферат Просмотров: Комментариев: 14 Похожие работы Оценило: 8 человек Средний балл: 4.

Модульное обучение в системном образовании взрослых. Современное образование предполагает реферат по психологии и педагогики на тему конкретных задач, решаемых в работе с содержанием образования.

Пишем рефераты, курсовые по психологии.

Современные требования к структурированию содержания. Достоинства модульной системы обучения. Раздел: психология, педагогика Тип: реферат Просмотров: Комментариев: 15 Похожие работы Оценило: 14 человек Средний балл: 4. Как мы видим. То, что мы видим, зависит от таких факторов, как наш возраст, образование, социальный статус, страну проживания, происхождение и личные качества. Из всей доступной информации человек выбирает необходимое и конструирует свой мир. Социально-психологические отношения в трудовом коллективе.