Эссе многообразие путей познания мира

by ВсеволодPosted on

Художественное познание Художественное познание основывается не на научных понятиях, а на целостных художественных образах и позволяет ощутить и чувственно выразить — в литературе, музыке, живописи, скульптуре — тонкие оттенки душевных движений, индивидуальность человека, чувства и эмоции, уникальность каждого момента жизни человека и окружающей его природы. Какие еще гипотезы, по мнению современных исследователей творчества Леонардо да Винчи, ждут своего подтверждения? Дорогие друзья. Причины терроризма. Подведение итогов. Паранаука отличается претензией на универсальность: часто найденные лекарства или метод лечения, далекие от традиционной медицины, сторонники паранауки спешат объявить универсальным средством от всех болезней.

В эпоху Возрождения появилось представление о стиле как праве художника создавать произведение в соответствии со своей творческой инициативой, т. Художник, познавая мир, преображал его в художественных образах. Иными словами, образ помогает представить идеальную мысль через реальное воплощение и понять это воплощение как выражение мысли. Поясним это на примере.

Здесь сопоставляются далекие друг от друга реально существующие объекты. Но с помощью замещения одного другим появляется возможность открыть в поэзии такое свойство, как способность объединять людей, созывать их в минуты, важные для жизни, и т. Вместе с тем объяснять словами смысл художественного образа непросто.

При этом неизбежно происходит его обеднение, какие-то важные детали не переводятся эссе многообразие путей познания мира язык слов, остается тайна звучащего поэтического образа. Будучи идеальным, а не реальным объектом, образ обладает некоторыми свойствами понятий, представлений, гипотез и других мыслительных конструкций, которыми человек пользуется, познавая мир. Он не просто отражает мир, а как бы обобщает важные свойства многих реальных объектов. Образ раскрывает в единичном, преходящем, случайном сущностное, неизменное, вечное.

В нашем примере из Лермонтова несущественными являются конкретные характеристики колокола, для нас важно то назначение поэзии, которое найденный образ передает емко и глубоко.

Эта гипотеза непременно требует от воспринимающего и познающего мир эссе многообразие путей познания мира фантазии, творчества, глубокой мыслительной деятельности, наконец, готовности воспринимать мир таким способом. Итак, согласимся, что познавательная деятельность весьма разнообразна.

Эссе многообразие путей познания мира 7771542

Она не может быть представлена как торжественное шествие к абсолютной истине, в ходе которого осуществляется прирост все новых и новых истин. На пути познания человека ждут и заблуждения, и разочарования, и ошибки. Передовые научные знания могут уживаться с предрассудками и невежеством.

Все это не отменяет значения научного познания, но лишь подчеркивает, что многообразие проявлений человека и богатство мира вокруг него эссе многообразие путей познания мира и многообразия познания действительности, сочетания разных способов и форм познавательной деятельности.

В отличие от здравого смысла, который неизменно стремится к ясности, однозначности, рецептурности делай так-то и не делай того-топаранаука грешит туманностью и загадочностью сведений, которыми она оперирует. Как часто приходится читать или слышать о неких загадочных, необъяснимых явлениях неопознанных объектах, фантастических случаях исцеления неизлечимо больных, отвергнутых медицинской наукой и практикой, и т.

Нет сомнения, далеко не все тайны природы, общества, самого человека открыты, никто не возьмется утверждать, что наука проникла в самые далекие уголки мироздания. В силу ограниченности возможностей науки ответить на все без исключения вопросы всегда существует некое неисследованное пространство, проникнуть в которое стремится человек.

Это пространство занимает паранаука, нередко используя сведения, не подтверждающиеся экспериментом, не вписывающиеся в принятые теории или просто противоречащие общепринятым и проверенным практикой научным знаниям. Конечно, возможны прорывы на отдельных участках познания, обгоняющие развитие теорий. Существуют достоверные факты, не вписывающиеся в сложившиеся научные системы. Но это не значит, что недобросовестное обращение с такими фактами дает право на отрицание их научной ценности.

Подход к таким вопросам должен быть продуманным и объективным. Паранаука отличается претензией на универсальность: часто найденные лекарства или метод эссе многообразие путей познания мира, далекие от традиционной медицины, сторонники паранауки спешат объявить универсальным средством от всех болезней. Нередко паранаука, претендуя эссе многообразие путей познания мира исключительность, прибегает к псевдонаучной терминологии, труднопереводимой и загадочной или бессмысленной.

Что такое сферическое биополе? Кто и как определил его сферичность?

На какое расстояние оно распространяется? Если геометрически человек не точка, то значит ли это, что на разных участках тела биополе имеет разную толщину, чтобы оставаться сферой? Но паранаука не стремится к ответам на эти бесконечные вопросы, она безапелляционно использует подобную формулу, объясняя с ее помощью причины болезней или другие проблемы человека. Всякие предложения провести дополнительные экспертизы или проверки воспринимаются как оскорбление и недоверие.

При этом паранаука нередко демонстрирует нетерпимость к науке традиционной, апеллирует не к профессионалам, а к массам, прессе и т. Заканчивая разговор о паранауке, отметим, что, хотя она иногда и способствует выдвижению новых научных проблем, для нее эссе многообразие путей познания мира уход от конкретных объяснений, стремление обойти те факты, которые не соответствуют или противоречат используемым ею методам.

Многообразие путей познания мира

Основные понятия: виды и уровни человеческих знаний, мифологическое и рационально-логическое знание, жизненный опыт и здравый смысл. Термины: гносеология, эсхатология, художественный образ, паранаука. Что их объединяет? Чем они различаются? Ответ аргументируйте. На примере любого мифа о творении определите, что именно люди знали об устройстве мира в период зарождения этого мифа.

Отгадайте следующие народные загадки, опираясь на жизненный опыт и знания. Какое живое существо бывает двуногим, трехногим и четвероногим и при этом чем больше ног имеет, тем слабее становится?

Обществознание 10 класс. § 23. Многообразие путей познания мира

Одного не знаю, другого не вижу, третьего не помню. Работа в группах по направлениям. Жизненный опыт. Народная мудрость и здравый смысл.

Познание средствами искусства. Защита проектов. Домашнее задание. Ход урока I. Какие аспекты истины вы знаете? Какие способы познания истины вы можете назвать?

Охарактеризуйте научное познание и приведите соответствующие примеры. Всегда ли наука отвечает на наши вопросы, все ли она может объяснить? Как же относиться к науке? Что есть жизнь после смерти? Что существуют привидения?

Please turn JavaScript on and reload the page.

Что человек имеет инопланетное происхождение? Что существуют аномальные зоны на Земле? Что люди обладают экстрасенсорными способностями? Что существуют НЛО?

Эссе многообразие путей познания мира 7448

Что человек может эссе многообразие путей познания мира мысли на расстояние? Что существовала Атлантида? Что существует домовой? Что существует реинкарнация душ? Что сны сбываются? По поводу различного отношения к науке людей делят на два типа: Ориентированные на науку, им свойственна активность, терпимость к точке зрения других, поиск объективных оценок, открытость новым идеям.

В процессе отражения физическое внешний мир, его действительные свойства и отношения преобразуется в физиологическое работа нервной системы, мозга и, наконец, в психическое в факт сознания, мысленные образы вещей, событий, процессов. Итогом познания является получение объективных знаний, необходимых каждому человеку для того, чтобы ориентироваться в окружающем мире, планировать и реализовывать свою деятельность, понимать происходящие события, прогнозировать будущее.

Знания служат средством преобразования действительности, они возникают в процессе познания, состоящем из множества различных форм, этапов, уровней. В теории познания ученые выделяют, чувственное и рациональное познание, учитывают интуицию как особый момент связи чувственного и рационального. Кроме этого научные сведения находятся в тесной взаимосвязи с житейскими представлениями, практическим опытом, народной мудростью, элементами мифологии, а также данными паранауки.

Отдельной разновидностью познания является познание средствами искусства. Вся эта многоцветная палитра мира знаний существует и действует во взаимосвязи и взаимовлиянии. Учащимся предлагается, заранее, предварительно разделившись на группы, исследовать различные виды знания, которые можно прочесть из аутентичного текста культуры — фрески работы Леонардо да Винчисозданной в — г. Ребятам рекомендуется использовать знания, полученные при изучении этого произведения искусства на уроках мировой художественной культуры, а также воспользоваться литературными источниками, Интернет-ресурсами и публикациями в СМИ.

Санта-Мария делле Эссе многообразие путей познания мира. Цель урока:. Проиллюстрировать на примере одного произведения искусства многообразие путей познания мира, сложность формирования и взаимовлияния научного и инонаучного знания. Обобщить, повторить и закрепить полученные знания по теме.

Показать значимость изучаемой темы актуализация знаний для следующей познавательной деятельности учащихся. Содействовать развитию умений читать и интерпретировать различные тексты культуры. Способствовать формированию навыков критичности восприятия информации из различных источников. Формировать умения применять знания, полученные при изучении разных источников в контексте задания. Совершенствовать умения применять обществоведческие термины в контексте ответов.

Способствовать созданию условий для развития коммуникативных навыков при работе в группе. Содействовать формированию положительного отношения к изучаемому вопросу.

Помочь учащимся в поиске собственной позиции в современных спорах о познавательной деятельности во всем ее многообразии и противоречии.

Многообразие путей и форм познания

Опережающее задание: каждая группа, после консультации учителя готовит представление своего ответа на задание, презентация, подготовка сообщенийнаписание синквейна. Технологическая карта урока. Этапы урока. Деятельность учителя. Деятельность учащихся. Конт-роль времени.

[TRANSLIT]

Вступительное слово. Озвучивает цель урока. Готовятся к представлению заданий. Выступление представителя группы по выбранной теме. Корректирует и координирует деятельность учащихся.

Способствовать созданию условий для развития коммуникативных навыков при работе в группе. Формировать умения применять знания, полученные при изучении разных источников в контексте задания. Ванюшкина Обществознание. Поэтому, представляется целесообразным акцентировать внимание учащихся на том, что, действительно, человеческое знание, в своем развитии прошло очень нелегкий путь и современные проблемы и загадки появились не сейчас, а сопровождают человечество на всем пути общественного развития.

Слушают докладчиков и задают вопросы. Отвечают на вопросы, читают подготовленные дома синквейны.

Эссе чтобы сделать из людей хороших гражданПрименение изотопов в медицине реферат
Планирование качества проекта рефератНалоговая система и ее функции реферат
Как нужно правильно оформлять рефератСоциальная политика в германии реферат

Проверка усвоения изученного. Организация контроля в виде. Отвечают на вопросы учителя по основным понятиям темы. Заключительное слово. Домашнее задание: написать эссе по предложенным высказываниям Леонардо да Винчи. Записывают домашнее задание.

А на двух? Вы сами можете продолжить подбор такого рода суждений народной мудрости. Процесс познания многогранен, вы согласитесь со мной. Кроме этого научные сведения находятся в тесной взаимосвязи с житейскими представлениями, практическим опытом, народной мудростью, элементами мифологии, а также данными паранауки. Какие научные знания — открытия несет в себе это произведение искусства?

Леонардо да Винчи. Напишите по Email: work. Многообразие путей познания мира.

Эссе многообразие путей познания мира 6079

Мифологическое познание Мифологическое познание пытается объяснить мир в фантастических и эмоциональных образах. На ранних этапах развития у человечества еще не было достаточно опыта для понимания истинных причин многих явлений, поэтому их объясняли при помощи мифов и легенд, без учета причинно-следственных связей. При всей своей фантастичности миф выполнял важные функции: в рамках своих возможностей он истолковывал вопросы происхождения мира и человека и объяснял природные эссе многообразие путей познания мира, удовлетворяя тем самым стремление человека к познанию, предоставлял определенные модели для деятельности, определяя правила поведения, передавая опыт и традиционные ценности из поколения в поколение.

Религиозное познание Религиозное познание представляет собой мышление на основе догматов, признанных неопровержимыми. Как правило, религия сосредоточена на духовном самопознании, занимая нишу, в которой бессильны и обыденное познание, и научное.